Líderes estudiantiles de Universidades como la Católica, Tecnológica Equinoccial (UTE), (De la Américas) UDLA, San Francisco y Dos Hemisferios serán quienes se movilicen para exigir a la Comisión de Educación acoja sus propuestas que hasta el momento no han sido tomadas en cuenta, según indicaron

Al respecto, Raúl Torres, dirigente de la universidad Católica aseguró que varios artículos del cuerpo legal son inconstitucionales.  “Sí se han presentado propuestas de los estudiantes. Este mismo frente de la universidad Católica y la asociación de estudiantes en todo, concretamente en el mes de octubre, (presentamos) una propuesta estudiantil dirigida hacia los cambios en el control  de la educación superior,  en los items de los entes que van a regular la educación superior,  esos eran los puntos neurálgicos que vimos en ese momento”.

“Luego de eso”, añadió, “hubo reuniones con la SENPLADES a la cual asistimos, en la cual se abrió las puertas, conversamos pero se hizo caso omiso, yo diría que el 80% de las propuestas no fueron puestas a consideración en el seno de la Comisión de Educación”, dijo el dirigente universitario en declaraciones para Radio Quito. -->

“Nosotros vamos a continuar insistiendo en los problemas, en las graves consecuencias que trae este proyecto de ley y esperamos que en la discusión y en los procedimientos que se puedan adoptar se lo revise y se lo cambie”, dijo esta mañana el Director Ejecutivo de la Corporación de las Universidades Particulares, aunque el presidente de la Asamblea, Fernando Cordero, ha descartado que el cuerpo legal vuelva a la Comisión Especializada para que se incluya nuevas propuestas.

El doctor Joaquín Hernández manifestó que esa ley “no tiene los consensos que el señor Presidente de la Comisión de Educación sostiene. Efectivamente, las universidades hemos participado en un diálogo pero a la hora en que quedó redactado el proyecto dentro de la comisión múltiples consensos que se habían llegado no fueron  atendidos”, aseveró.

En entrevista para radio City, consideró que a las universidades particulares, prácticamente, se les niega su propia identidad, en temas como el de la gobernabilidad. “Nosotros tenemos nuestra propia estructura, no es que criticamos o decimos que las públicas son menores o son mayores, ellas tienen su estructura, lo respetamos pero queremos que se nos respete la nuestra”, remarcó.

En esa línea, también se pronunció el rector de la Universidad Particular Dos Hemisferios de Quito, Alejandro Rivadeinera, quien dijo que “lo que se pretende con esta ley  es tratar de hacer que todas las universidades, todas, respondan a los mismos parámetros, igualitas, todas sean públicas”, cuando en países como Estados Unidos pueden convivir ambas.

Pero desde la Universidad Central del Ecuador, su rector, Édgar Samaniego, reconoce “muchas fortalezas” en ese cuerpo legal.  “La Universidad Central atraviesa este momento por una etapa distinta, etapa distinta quiero decir que nosotros no usaremos la violencia y garrotazo para imponer criterios”, declaró a radio Quito.

Samaniego indicó que  si democráticamente el país ha escogido el sistema que señala que, a través de la Asamblea, se hacen las leyes, “si los legisladores no quieren recoger desde la academia las sugerencias que estamos haciendo, el problema y responsabilidad es de los asambleístas, pero obviamente nosotros terminaremos respetándolas porque de otra manera quisiera decir que estamos en contra de las posibilidades democráticas del país”.

“A mí me parece que no debe solamente satanizarse a la Ley de Educación. Yo creo que la ley tiene muchas fortalezas”, apuntó y dijo que, por ejemplo, en esa normativa se protege los derechos adquiridos por los profesores que se jubilaron en contra de determinados decretos que desde el Ejecutivo se han realizado, además de crear la Defensoría del Estudiante.

Tanto Samaniego, como el rector de la universidad Particular Dos Hemisferios y Mario Jaramillo Paredes,  de la Universidad del Azuay, coincidieron en que la Ley por sí misma no garantizará la calidad de la enseñanza. “La calidad se logrará cuando haya el apoyo del Estado, cuando haya la libertad para  que las universidades nos desarrollemos libremente y cuando se haga cumplir las leyes que se han dado”, señaló Jaramillo.

En un panel de radio Quito, Alejandro Rivadeneira apuntó que para la calidad en la educación “se requiere inversión en equipamientos, se requiere inversión en laboratorios, se requiere inversión en bibliotecas, se requiere inversión. Allí vamos a tener nosotros calidad”.

“Pretender que la ley persé nos lleve a la calidad es una utopía, la calidad proviene de los actores, proviene de los profesores, de los estudiantes, proviene de los trabajadores, pero también proviene del Estado. ¿cómo se puede pensar en una universidad de calidad cuando no hay los recursos?”, concluyó.